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高考服务手册 资深教师点拨冲刺阶段如何提高成绩

  距离高考还有不到一个月,在冲刺阶段调整好迎考心态,合理安排考前复习对于广大考生来说尤为重要。那么应该如何去做,才能在这段有限的时间里最大限度提高成绩呢?记者请来沈阳市第二十中学9位具有多年高考经验的老师总结了提高成绩的经验和方法,希望能够帮助同学们在冲刺阶段提高成绩。

  物理:最后阶段不做难题怪题

  在冲刺阶段,同学们要把一个一个知识点落实好,检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并有针对性地做训练;掌握最重要的知识,以达到炉火纯青的地步;狠抓思维易错点,注重典型题型;浏览自己以前做过的习题、试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好“再”纠错工作;不做难题、偏题、怪题。

  1、依托考纲和考试说明,回归课本。回归课本并不是指单一地读课本,而是指带着问题去看课本的知识。可以依照考纲的考点,有针对性地一一对照,对于考纲上的考点,全面复习,做到各个击破。

  2、利用针对性的专项练习,突破重点知识。高中物理中有一些普遍的重点知识,例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,还有那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中丢分比较集中的知识点。对这些重点知识,我们要进行定点清除。因为物理题直观性很强,如果在考试中浏览试卷的时候,发现有极为头疼的知识或图形,就会影响考试的信心。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题,为自己设置专项训练。例如:如果自己选择题的失分率较高,可以针对这一问题,进行20分钟选择题专项训练;如果实验题没把握,可以进行实验题专项练习等。还要将以往做过的习题加以整理回顾。

  3、规范解题过程,以提高计算题的得分率。现阶段做题时应认真按高考要求规范步骤。加强计算能力的培养,不要用计算器进行计算,养成良好的运算习惯。还有书写时注意解题格式,例如解析题要分步列式,因为高考评分规则是按步得分,分步列式可以降低扣分的风险。解题时如果设一个未知量,要交代这个未知量代表什么,避免不必要的失分。

  化学:要注意“三个回归”

  距高考还有不到一个月的时间,在继续模拟训练的同时,考生必须注意“三个回归”:

  1.回归考纲:对号入座,逐一落实考纲中的基本考点,尤其要关注近年高考试题中的频繁考点。另外还要注意说明中有变化的部分。2011年考试说明中新增点“掌握氧化还原反应的配平和相关计算”,今年试题中可能会有所体现。

  2.回归教材:看教材时一定要细致,包括书上的概念、反应、实验、科学视野、资料卡片、标注都要看到,并加以归纳总结。如常见的概念辨析包括:同种元素、同位素、同素异形体、同分异构体、同系物;酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物;取代反应、加成反应等。教材中涉及的重要实验包括配制一定物质的量浓度的溶液、氢氧化铁胶体的制备、氯气的实验室制法、氨气的实验室制法、铜与浓硫酸的反应、铝热反应、中和热的测定、酸碱中和滴定、氯碱工业、电镀、电解精炼铜、常见离子的检验、乙烯的实验室制法、乙酸乙酯的制备、蔗糖与淀粉水解及产物的验证等一定要弄清实验仪器、步骤、现象、结论以及定量实验中的误差分析等内容。元素化合物部分要记清化学式、性质、用途和来源与存在。

  3.回归错题:要重视模拟考试和平时练习中的错误,对错题进行整理、分析、改正,从中发现存在的问题,并分清错误的原因进行相应的处理。如是知识点识记应用不清,要在书本上找到来源并反复强化;如是审题不仔细,要注意“不正确”、“正确”、“一定”、“可能”等关键字;如是答题不够规范,要注意总结一些基本规律;如是解题思路不正确的,要多总结怎样的思考更符合化学学科思维,如控制单一变量法等。

  历史:切忌顾此失彼顾难舍易

  面对即将到来的高考历史科目考试,考生复习时注意以下几个方面:

  解读《考试说明》。2012年《考试说明》提到的考试内容、题型示例对考生的能力要求,是最直接的复习方向。2009—2011年高考试题比例中,“中国史”与“世界史”分值比例稳定,但与考纲考点比例相较,中国史的分值高于世界史。“古代中国”和“近代中国”分值最高,“现代中国”分值最低。

  夯实“阶段特征”。新课改后的高考注重主干知识、重点知识的考查,复习过程中要以主干知识和重大历史阶段为核心,古今贯通,中外联系,注重历史与现实有机结合。

  旧题新练、新题重练。把错题对应教材中的知识点,做到查缺补漏。做新题是为了保持应变求新的心理及应战状态。

  掌握几种历史史观。需要把握一些历史的理论、方法、观点。2010年新课标试卷出的城镇化到城市化,2011年新课标试卷关于西方崛起的争论,都是对全球化史观应用的体现。

  关注方法、总结规律。答选择题:直选法快而险,排除法慢而稳,正选反选法,还有时间背景法、史实逻辑法、分类归类法……答材料题:先读题目→带着问研读材料→再审题目→回忆知识→全面思考→下笔作答,准确、简练。答文综卷要有整体观念。答题时面临着三科学科思维的转换,用时分配及答题顺序的选择,切忌顾此失彼、顾前忘后,顾难舍易。

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